2024年12月9日，长江大学舞蹈系21级舞蹈学（师范）专业
《教育研习》在Y303教室展开。本次会议由舞蹈系系主任董柳莎主持，教育实习指导教师张冬琦、佘思琦共同参与本次教育研习研讨会。
首先由董柳莎老师针对本学期前 12周教育实习活动进行了深入总结，并向全体同学指明教育研习的目的是对前期教育实习经历自我反思研究，为后期毕业论文的撰写提供可参考思路。接着沈美希同学分享她在教育实习过程中的宝贵经验，为成员们的教育研习报告撰写提供清晰指引；易可欣同学则结合教学案例，深入讲解教育研习的案例分析方法，使抽象的理论变得生动易懂。
随后，董柳莎老师进行了更为详细的阐释。她着重强调教学研究中，研究对象的精准定位、授课年级的特点把握、教学内容的合理选择以及教学设计的精心构思都至关重要。她指出，研究过程不仅要有完整的听课教学内容记录，还需对课堂进行深入细致的分析，从教学方法的有效性到学生的课堂参与度，从教学环节的衔接流畅性到教学目标的达成情况等多方面进行考量，并据此提出切实可行的教学建议，通过实际案例的深入探究，将理论与实践紧密结合。
通过集体研讨、案例分析，同学们深刻认识到自己在教育实习过程中存在的不足，大家共同探讨改进措施与方法，并在合作讨论中互相交流与沟通。
此次教育研习为期一周，在指导老师系统深入的安排，努力提升同学们教育教学实践水平，为同学们的教育实践能力的提高奠定了坚实基础。
