（通讯员：邓明佳）2024年11月15日中午12点，长江大学艺术学院Y310迎来了一场精彩绝伦的学术盛会——“激发创新思维，共筑学术梦想”艺术学院研究生学术沙龙。此次沙龙聚焦音乐与舞蹈专业的研究前沿，吸引了全体艺术学院音乐与舞蹈专业研究生的积极参与。
活动在浓厚的学术氛围中拉开帷幕。艺术学院领导对本次学术沙龙给予了高度重视，并鼓励同学们借此机会深入交流、相互启发，共同推动艺术学科的发展。会议室内，同学们围坐一堂，期待着即将展开的学术论文报告分享会。
首先，来自音乐教育QZ231班的研究生李德宝就“KUD理论在小学‘器乐进校园’活动中的教学运用分析”进行了分享。李德宝详细介绍了KUD理论的内涵及其在音乐教育中的应用价值。他结合自己在小学“器乐进校园”活动中的教学实践，分析了KUD理论在提升学生音乐素养、激发学习兴趣和创新能力方面的积极作用。李德宝的分享不仅让同学们对KUD理论有了更深入的了解，也为音乐教育领域的创新实践提供了新的思路。
然后，舞蹈教育QZ231班的研究生邓明佳，带来了题为“正念训练干预高校舞蹈专业学生民间舞课堂表现的实证研究”的论文分享。邓明佳同学通过实证研究，探索了正念训练在提升舞蹈专业学生民间舞课堂表现中的应用效果。她详细介绍了本次正念训练课程的实验设计、数据收集与分析过程，并展示了令人瞩目的研究成果。邓明佳指出，正念训练不仅有助于提高学生的专注力和身体协调性，还能显著增强他们的舞台表现力和自信心。这一发现为舞蹈教育提供了新的视角和方法，引发了与会者的热烈讨论。
在分享环节结束后，与会师生就两位同学的论文内容展开了深入的交流与探讨。在李德宝和邓明佳的论文分享之后，多位同学积极发言，分享了自己的见解与疑问。有的同学就音乐表演中的情感表达与技巧融合提出了独到的见解，认为李德宝同学的研究为音乐教育提供了宝贵的实践指导；有的同学则对邓明佳同学的实证研究表示浓厚兴趣，认为这一创新性的尝试为舞蹈教育提供了新的思路和方法。大家纷纷表示，这次学术沙龙不仅拓宽了学术视野，还激发了新的研究灵感。同时，同学们也借此机会建立了更加紧密的学术联系，为后续的合作研究打下了坚实的基础。
艺术学院QZ231班班主任张江莉老师也对两位同学的论文给予了高度评价，并鼓励其他研究生积极参与学术活动，勇于展示自己的研究成果。张老师指出，学术研究是一个不断探索、不断创新的过程，需要同学们保持好奇心和求知欲，勇于挑战未知领域，为艺术学科的发展贡献自己的力量。
在热烈而富有成效的讨论声中，长江大学艺术学院研究生学术沙龙缓缓落下帷幕。然而，这场学术盛宴所激发的热情与探索的脚步并未因此而停歇。本次沙龙不仅为艺术学院的研究生们搭建了一个展示学术成果、交流研究心得的璀璨舞台，更如同一股强劲的学术旋风，吹拂着每一位参与者的心田，激发了他们对学术研究的无限热爱与不懈追求。在这里，思想的火花碰撞交融，创新的思维如泉涌般涌现，为研究生们的学术生涯注入了崭新的活力与无限可能。
值得一提的是，本次沙龙不仅吸引了音乐与舞蹈专业研究生的积极参与，还吸引了艺术学院其他专业的师生前来旁听。他们纷纷表示，通过聆听音乐与舞蹈专业研究生的论文分享，不仅加深了对这两个专业的认知与理解，更从中汲取了宝贵的灵感与深刻的启示。这些跨学科的交流与碰撞，不仅拓宽了他们的学术视野，更为他们自己的学术研究提供了新的视角与思路，促进了学科之间的交叉融合与共同发展。
在沙龙结束之际，张江莉老师对全体参会人员表达了衷心的感谢。她鼓励大家继续发扬学术精神，勇于探索未知领域，不断创新研究方法与思路。同时，张老师也强调，艺术学院将继续秉持开放、包容的学术态度，为广大学子提供更多展示自我、交流思想的平台与机会。她坚信，在艺术学院这片沃土上，研究生们将能够继续砥砺前行，在学术的道路上不断攀登新的高峰。未来，艺术学院将继续致力于推动艺术教育与研究的繁荣发展，为培养更多优秀的艺术人才贡献自己的力量。活动最后，张江莉老师宣布“激发创新思维，共筑学术梦想。”艺术学院研究生学术沙龙圆满落幕，邀本次学术沙龙活动主讲人上台留影。
