融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是一个由40个成员组成的小家庭一长江大学艺术学院设计12101班在这个家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成了一个团结进取、健康活泼的班集体。
一、良好的班风、学风
俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，面对复杂的人员组成情况，本班制订了严密的管理制度，对学生进行严格的要求，提高学生思想认识，促进行为规范。首先，制订严格的班规制度。如制定班训：勤学、乐思、团结、向上。制定一系列班规措施，要求同学们严格遵守，通过学习提高学生的思想认识，并通过强化性的管理，严格规范学生的行为，并用适当的奖励措施，如通过评星活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环不境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。
二、务实、模范的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够決定一个班级的精神面貌与学习风气。我班的班干部们工作认真、责任心
强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之问有条不紊地进行。就是这样工作主动、认真负责且一身正气，让班干部成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊 除此之外，本班在大学期间发展的两名党员 ，三名发展对象，五名入党积极分子 在团党内勇于争先，争做模范。
三、独特的班级文化建设
刚开学时，我们努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之问的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。而班级日志也为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。布置教室布置寝室 让学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，进而提升学生的价值观念。本班还组织多次团建活动，用具体的现实的方式，关爱班上每一位同学。在生活中，各位同学形成互帮互助的好风气，不仅在学习上更在生活上帮助能力不足的同学，使得整个集体能够健康成长。
今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，见雄鹰展翅翱翔 ！青年兴则国兴 我们将不负众望取得优异的成绩，回报母校和社会迎接美好的明天！
