（通讯员：森彦莹）2023年7月1日至7月5日。根据专业人才培养方案要求与教学安排，艺术学院音乐表演专业146名同学赴的湖南省常德市和长沙市进行专业采风。在前期准备工作中，学院已提前和接待方进行了沟通，在学习内容、交通、餐饮、住宿等方面做了非常细致的安排。
第一天，由于本次采风是大一、大二、大三三个年级的所有音乐表演专业同学共146人集体出行，所以第一天组织所有学生召开专业采风安全动员会，在会上，学院主管学生工作的辅导员对这次采风提出了相关要求。会议结束后，再由各班班主任组织班级进行采风前的相关准备工作。
第二天，早上7点30分在艺术学院门口乘车，一起出发前往本次采风第一站，湖南省常德市桃花源古镇。桃花源古镇是东晋末到刘宋初杰出诗人、辞赋家、散文家陶渊明先生的代表作《桃花源记》的原型地。桃花源古镇拥有大型人文主题公园、桃花广场、奔月双塔、古戏台、庙会广场、城隍庙、文庙、钱庄、镖局、望湖亭、古吊桥、桃花溪、五柳河、城门楼、入口主、次牌坊等，学生们在烈日下，饶有兴趣的参观了大部分景点。
晚饭后，全体同学前往柳叶湖渔歌艺术营地，欣赏实景演出《柳叶船说》。
第三天，上午早前往常德河街剧场。这里真实还原了曾被沈从文称为“湘西大码头”的常德河街场景和码头文化。整条街的景致也复制了那个年代的河街景致，林立的商铺之间，严格按史料复建的麻阳会馆、鸳鸯走马楼等核心建筑气势恢宏，依稀可见当年戏院、洋行、税局、会馆、茶楼、客栈遍布河街的盛况。学生们在这里观看非遗国潮文化展演，并跟非遗传承人学习交流。
演出结束后，长江大学艺术学院学生工作办公室梅浩林老师代表艺术学院为河街剧场颁发了“长江大学艺术学院实习实践基地”牌匾。
在结束上午的学习交流活动之后，略作休息，所有同学马上奔赴本次采风的第二个地点，湖南省长沙市。到达长沙之后首先参观了长沙市简牍博物馆。这里的藏品主要为1996年长沙走马楼出土的14万余枚三国孙吴时期纪年简牍和2003年发现的2千余枚西汉初年纪年简牍，重点展示吴简中关于赋税、籍薄、司法、户籍、职官、纪年等主要内容，通过复原、动漫、宣传片等形式再现了古代简牍制作、生活及简牍发现、发掘场景。
第四天，上午趁着凉风习习，学生们来到久负盛名的岳麓山，参观岳麓书院。岳麓书院创建于北宋开宝九年（公元976年），是我国古代四大书院之一，千余年来，弦歌不绝，英才辈出。在书院中，学生们看到了许多古代书院的建筑和设施，感受到了古代书院浓郁的文化氛围和学术气息。其中，最让他们惊叹的是书院中的石碑和古文典籍，这些石碑和典籍是书院悠久历史和深厚文化底蕴的见证。
下午，全体同学乘车前往铜官窑古镇进行参观学习。自唐代起，铜官又称陶都，历来以陶瓷闻名于世，早在1300多年前的隋末唐初，铜官镇便出现了大型的窑场，即仍保存完整的“长沙铜官窑”。这里是世界陶瓷釉下多彩发源地，被誉为陶瓷史上的里程碑。千年窑火一直未断，开世界釉下多彩先河，为釉下彩发源地，是全国五大陶都之一。创新诗词书画于瓷器装饰，融入外国文化，开辟了“海上陶瓷之路”。 走在古城里，回望盛世景观，感受一步一人文，一景一古韵，缱绻其中，美不胜收。
晚上，同学们欣赏了壮丽非遗表演——打铁花。
第五天，早上9点，所有同学乘车来到了湖南省湘剧院进行交流采风学习活动。为办好这次活动，湖南省湘剧院进行了精心准备和细致安排，剧院优秀青年演员们为音乐系师生上演了一系列精彩的节目。活动由湖南省湘剧院国家一级演员李希恩主持，副院长杨军在活动中致辞，院党委副书记周亚男、副院长唐志辉参加活动。
活动中，李希恩老师对湘剧知识的介绍深入浅出，让同学们受益良多；《打神告庙》的水袖、《扫松》的高腔放流、《三岔口》的武打都给同学们留下了深刻的印象；湘剧戏歌阿卡贝拉《沁园春·长沙》在湘剧传统中融入时下流行的音乐元素，更是让人眼前一亮。精彩的演出获得了一阵阵掌声和叫好。
在随后的现场互动环节中，同学们踊跃上台，向演员们学习湘剧表演和演唱的技巧技法；现场提问答疑环节中，同学们积极发言提问，剧院的专家则给出耐心细致的解答。
最后，享受国务院政府特殊津贴专家、文华奖和梅花奖获得者、国家一级演员、国家级非物质文化遗产项目湘剧代表性传承人、84版《西游记》中观音菩萨的扮演者、年过八旬的著名湘剧表演艺术家左大玢老师亲临活动现场，分享了与毛主席的戏曲情缘以及在湘剧表演生涯、《西游记》拍摄过程中的心路历程，将活动氛围推向高潮。
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此次活动获得了现场师生的一致好评。同学们纷纷表示，以前对传统戏曲了解不多，关注不够，这次看了现场，为华美的服饰和舞台效果、演员精湛的技巧和精深的功力感到震撼，希望把湘剧这门古老的传统艺术传承下去。
中午午饭后，全体同学乘坐大巴返回荆州。本次采风活动自此圆满结束。
专业采风对于音乐表演专业的学生来说，是一个提高自己专业水平，拓宽眼界，汲取来自民间音乐元素很重要的一个活动。这对于一直停留在学校学习的表演专业学生而言是一个难得的外出学习机会。通过专业采风这种形式，我们认识到：
1.经历了这次专业采风，在思想上让学生感知到，中国民族民间音乐的魅力，所学内容不仅仅是学校老师传授的，还有很多民族民间音乐需要去发掘整理，同时使学生的专业能力上面得到很大的提高。
2.学生在这次专业采风活动中，亲身经历、接触、感受、学习到了湖南民间音乐等。通过和非遗传承人和民间艺人的交流学习，让同学们深刻的感受到湖南当地民间音乐等其他艺术形式的魅力，以及多变的音乐形式和将各种表演形式进行组合衍生出新的作品。通过这次专业采风，使学生们的眼界变得更加开阔。
3.在这次采风过程中，同学们不光听、看、学，还将自己在课堂上所学的理论知识与专业知识相结合，积极的参与到与民间艺人的表演中，不同音乐形式的碰撞，迸发出很多新的火花。让学习走出课堂，走出校园，将理论和实践结合，极大的提高了学生的自主学习能力。
