本课程是美术学（师范）专业理论课，以“传承中华美育精神，培育德业双修的美术教师”为核心定位，紧密对接国家一流本科课程建设标准，构建了“四心驱动、四步互动”的线上线下混合式教学模式。  

1. 课程定位与目标

以中华优秀传统美术文化为根基，系统梳理中国美术史的发展脉络，涵盖史前至近现代各时期经典作品、艺术流派及美学思想，强化学生文化自信与审美素养。  

课程目标聚焦“知识-能力-价值”三维提升，培养兼具美术史论研究能力、美育实践能力与文化传播责任感的复合型师范人才。  

2. 教学创新与特色

思政融合：将“天人合一”“器以载道”等传统美学精神融入课程内容，通过丰富多样的项目式任务等“小老师”实践，深化家国情怀与中华美育精神培育。  

混合式教学：课程依托雨课堂AI平台构建线上线下混合式教学，并构建“S-C-T”三元评价体系（学生自评-同伴互评-教师总评），实现教学全流程数智化管理。  

跨学科实践：结合师范生技能需求，开发跨学科美育课程设计、红色主题创作等模块，强化美术师范生的教学设计与创新能力。  

3. 教学团队与资源  

教学团队形成了跨学科学术共同体，以中华美育精神为内核，持续开发数字人教师微课等特色项目，实现课程育人与文化传承双向赋能；获得二十余项教学奖励；主持国家社科基金青年项目 1 项 、教育部人文社科青年基金项目 1 项、省级社科项目 4 项、省社科基金一般项目（后期资助项目）1 项、省级教研课题 1 项、厅局级项目 2 项、校级项目8 项；参加国际交流会议 5次。配套MOOC正在制作当中，即将上线。

4. 育人成效与社会影响

学生在全国美术师范生技能大赛中荣获一等奖、二等奖，指导大学生创新创业训练计划项目10余项 (其中国家级3项 ), 指导学生B类学科竞赛（全国美展）2项、国家级（教育部）展览1项，省级展览入围10余项，入围第十四届全国美术作品展1项。指导学生挑战杯国赛铜奖1项、省赛金奖1项。指导研究生获国家级奖学金3项。

教学设计作品被多所中小学采纳为校本课程，协助省内外3所中小学迁移本课程的创新经验，成功实现“新美育”改革；在本市某乡村开展《青春振兴，绽放“艺”彩》红色文化美育公益课堂；帮助学校工会多次开展陶艺制作、漆画制作活动；帮助2个社区美育中心设计社区美育活动；形成了“教学-科研-文化服务”协同发展模式。  

本课程以国家一流课程评审指标为指引，持续深化“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体育人格局，为新时代美育人才培养提供示范性案例。