（通讯员 朱波）2025年3月20日下午16：00，在长江大学艺术学院Y207举行主题为“音乐教育方向研究生专业能力展示设计思路”的学术沙龙，由朱波副教授担任主讲人，共同探讨音乐教育方向研究生的专业能力展示设计新路径与思路。

当今社会，音乐教育的重要性愈发凸显，其不仅承担着传承音乐文化的使命，更在培养学生综合素质、塑造健全人格方面发挥着关键作用。本次学术沙龙旨在引导学生全方位、多维度地呈现音乐教育专业能力，不仅要体现他们在学术研究、教学实践、活动组织展示等方面的成果，更要通过展示促进交流与成长，高效地实现专业培养目标。

教学实践能力是音乐教育研究生未来走向工作岗位的核心竞争力。朱波副教授介绍，在专业能力展示中，专门设置了模拟课堂教学环节。根据培养方案要求研究生们将根据不同年龄段和层次的学生特点，设计并实施音乐教学课程。这不仅要求教学过程流畅、高效，还需在教学中体现创新与探索精神，融入前沿的音乐教育理念。同时要附上完整教案和教学设计说明。教案应涵盖教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等详细内容；教学设计说明则需阐述设计思路、理论依据以及预期达到的教学效果，以便清晰呈现教学背后的思考与规划。

活动组织能力展示环节，完成不少于20分钟的音乐活动组织与排练也是重要一环。无论是合唱排练、乐器合奏活动还是其他综合类活动，研究生都需展现出良好的组织协调能力。同时，要附上详细的活动设计方案，内容包括活动目标、活动流程、人员安排、资源配置等，确保活动的科学性与可行性。通过这一展示，检验研究生在课堂教学之外，组织音乐实践活动、激发学生音乐兴趣和团队协作能力的水平。

专业学位论文应与专业能力展示内容紧密结合。研究生须依据所学理论知识，结合音乐教育专业特点，针对本人在专业实践中的问题思考、案例分析、原理运用、方法研究、创新探索等进行深入分析和阐述。论文不仅是理论知识的总结，更是实践经验的升华，要求研究生展现出将理论与实践深度融合的能力。

在互动环节，师生们就展示设计思路中的具体细节、实施过程中可能遇到的问题等进行了讨论。朱波老师结合最新人才培养方案解答了同学们的疑问，并表示将充分考虑各方建议，进一步完善培养方案。

（审核 梁明明 编辑 石苗苗）