以艺修身，以行致远

陈亚坪：女，土家族，湖北恩施人，长江大学艺术学院环境设计12302班学生，现任班级学习委员、长江大学帮扶困境儿童志愿者协会会长。自入学以来，始终以德为先、勤学善思，在专业学习、学科竞赛、志愿服务与学生工作中持续深耕，学年平均绩点3.81，专业年级排名 2/69，三年综合排名1/69，先后斩获多项国家级、省级设计赛事奖项，获评校级奖学金、“优秀学生”、“社团优秀负责人”等荣誉。

品德素养：怀善而行，艺有温度

先修品德，再精技艺。我始终牢记青年团员的责任使命，主动学习理论知识，不断锤炼个人品德修养，以真诚之心对待师长同学，以包容之心融入集体生活。我坚信，环境设计不只是图纸与空间的营造，更应饱含人文关怀，用艺术力量传递温暖。

在日常中，我积极投身各类公益实践，参与关爱听障儿童、自闭症儿童志愿服务活动，志愿服务时长累计百余小时。作为社团负责人，牵头策划关爱自闭症儿童关注日汇演活动，把手绘教学与美育内容融入公益课堂，用艺术陪伴特殊儿童成长。我始终秉持奉献、友爱的信念，在点滴服务中践行青年担当，把善意融入生活，把温度注入设计理想。

学习科研：贵在钻研，持之以恒

学习为本，立足本职。作为班级学习委员，我以身作则，深耕环境设计专业知识，坚持手绘、空间方案、建筑制图等专业能力训练，平衡理论学习与设计实践，学业成绩稳居专业前列，荣获校级奖学金、“优秀学生”荣誉。我坚持以赛促学，把竞赛作为检验专业能力、拓展视野的重要途径，在一次次方案构思、图纸修改、作品打磨中锻炼创新思维。

2024-2025学年，斩获米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展全国决赛二等奖；中国好创意暨全国数字艺术设计大赛全国总决赛二等奖1项、三等奖2项；米兰设计周湖北赛区一等奖1项、二等奖2项；未来设计师・全国高校艺术设计大赛湖北赛区三等奖；青年大学生手绘艺术与创意设计作品大展金奖；华商设计奖银奖2项、铜奖1项。在备赛的无数个日夜中，我反复推敲设计逻辑，打磨空间细节，在挫折中沉淀，在打磨中成长。多次参加学院专业汇报、设计作品展，和同学交流设计思路，分享制图与竞赛经验，带动班级形成互助共进的优良学风。

实践交流：知行合一，学以致用

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。除课堂学习外，我积极拓展课外视野，主动参与各类专业交流、展览与社会实践活动；积极参加校内设计沙龙、学术讲座，主动和专业老师、学长学姐探讨空间改造、乡村环境更新等前沿设计方向，学习优秀设计案例，拓宽设计思路。

作为班级学习委员，主动协助任课教师组织班级小组方案研讨、手绘打卡、作业互助答疑，整理专业学习资料，带动班级同学共同进步。在社团工作期间，统筹美育类公益活动策划、人员组织、作品筹备，锻炼沟通协调、团队管理能力，获评“社团优秀负责人”。在社会实践中，我尝试将环境设计专业知识运用到公益美育中，思考如何用空间设计与视觉艺术为特殊群体带去更多关怀，探索设计的社会价值。

梦想之路：以艺为炬，步履不停

心有所向，方能行远。在学习与实践之外，我坚持美育修身，保持手绘、空间写生的习惯，在生活里观察场地、感受空间，持续积累设计灵感。面对繁重的课程与备赛压力，我始终保持坚韧，合理规划时间，平衡学业、竞赛、学生工作与志愿服务。无数个深夜修改图纸、反复调整方案的经历，磨炼了我坚韧不拔、耐心细致的意志品质。

我深知设计之路漫长，既要锤炼专业硬本领，也要坚守人文初心。荣誉只是阶段性的印记，前路仍需脚踏实地。我将继续保持热爱，勤学笃行，坚持用设计语言讲述故事，用空间设计传递人文关怀，努力成长为有温度、有能力、有担当的环境设计青年。

“以艺修身，以行践志；持恒笃学，向阳而生。”作为新时代青年学子，当怀赤子之心，坚守设计之梦，脚踏实地，持续向前。