（通讯员毕欢）2026年5月28日，艺术学院求实导师学术沙龙《钢琴教学中常见误区纠错与科学练琴方法指导》由毕欢副教授担任主讲人在艺术学院Y209举办，本次沙龙紧密结合钢琴教学实践与学生学习实际，紧扣三大核心重点，从学生日常练琴的真实困惑出发，层层递进地展开分享，既有专业理论的深度解读，又有贴合实操的经验总结，为在场师生带来一场干货满满的专业盛宴，吸引众多师生到场聆听学习，现场学术氛围浓厚。

讲座紧扣钢琴学习核心痛点，从常见误区剖析、高效练琴体系构建、琴房到舞台转化策略三大维度展开，结合教学实践与理论研究，为师生带来兼具深度与实用性的专业分享。

讲座伊始，毕欢副教授点明核心观点：钢琴学习需从“勤奋练习”向“智慧练习”进阶，盲目努力易陷入低效循环，唯有规避误区、遵循规律、运用科学方法，才能突破瓶颈、稳步提升。随后，她深度剖析钢琴教学与练习中六大高频误区，直击学习痛点：一是重时间轻效率，混淆练习时长与有效学习时间，陷入无效重复陷阱；二是忽视基本功，一味追求复杂曲目，导致技术根基薄弱；三是错音反复不纠，固化错误肌肉记忆，后期纠正成本极高；四是练习缺乏结构性，全程“线性弹奏”，忽视乐曲逻辑层次；五是缺失音乐性表达，沦为单纯“音符搬运工”，演奏机械枯燥；六是盲目追求速度，技术与音乐内涵脱节，音色粗糙不稳。此外，毕欢老师特别补充高级阶段常见的踏板滥用、声音层次模糊问题，强调踏板是塑造音色的精密工具，而非掩盖技术缺陷的手段。

针对上述误区，毕欢副教授系统梳理了六大高效练琴策略，构建完整科学练琴体系。她提出，练习前需先做作品“建筑师”，音乐分析先行，通读全谱、梳理结构、聆听权威录音，搭建作品认知框架；练习中坚持听觉引导，训练内心听觉，分层分辨音色与声部层次；深耕慢练艺术，精细化把控每个音符与动作，夯实精准控制基础；善用拆分与整合，通过分手、分声部、分段练习攻克难点；融入心理意象练习，无乐器状态下强化音乐记忆；制定目标导向练琴计划，遵循SMART原则拆解任务，做好练习复盘反思。

整场讲座逻辑清晰、案例详实、干货满满，既有理论高度，又贴合教学实际，为在场师生提供了全新的钢琴学习与教学思路。参与学生纷纷表示，本次讲座精准解答了日常练琴中的困惑，理清了认知误区，掌握了科学实用的练习与舞台应对方法，受益匪浅。

此次专题讲座的成功举办，进一步丰富了长江大学艺术学院学术交流形式，助力师生更新教学理念、提升专业素养，对推动学院钢琴专业教学质量提升、营造优良学术氛围具有重要意义。

（审核 梁明明 编辑 石苗苗）