（通讯员杨简名）2026年5月25日19:00，长江大学艺术学院在Y208教室成功举办"舞蹈教育方向研究生助教的角色定位与自我成长"专题分享活动。本次活动由艺术学院董柳莎副教授主讲，舞蹈系研二学生姣莹作经验分享，舞蹈教育方向全体研一学生参加。

首先，董柳莎副教授结合舞蹈专业教学特点，围绕研究生助教制度概述、舞蹈硕士助教核心工作内容、助教工作模式与能力培养三大板块展开系统讲解。她明确指出，舞蹈教育研究生助教是师生沟通的桥梁、课堂教学的助力者与美育传播者，其岗位是研究生培养体系的重要组成部分，而非单纯的辅助工作。她详细梳理了助教课前、课中、课后的全流程职责，讲解了"教师主导—助教辅助—学生主体"的协同工作模式，并针对角色错位、沟通不畅等常见问题给出了具体指导建议，强调助教工作是连接理论学习与教学实践的关键纽带，要养成多观察、勤思考、善记录的良好学习习惯。

随后，谭姣莹同学结合自身一年多的助教经历，分享了从新手到熟练的成长历程与工作心得。她表示，助教工作不仅提升了课堂管理、沟通表达与教学实操能力，更让自己深刻理解了舞蹈教育"育人"的核心内涵。她鼓励学弟学妹珍惜实践机会，在点滴工作中主动思考、积累经验。

本次专题分享会立足舞蹈教育研究生的学业与职业成长需求，精准解答了研究生关于助教角色认知、工作开展、自我提升的核心问题。不仅让在场学生清晰掌握了舞蹈教育助教的核心职责与工作方法，更让大家深刻认识到实践历练对专业成长的重要价值。

（审核 梁明明 编辑 石苗苗）