（通讯员 孙岳 杨启乐）一把团扇跃然眼前，孩子们发出惊叹；一只风车轻轻转动，孩子们拍手欢笑；一首童谣朗朗上口，孩子们放声嬉闹。这个夏天，荆州市沙市区立新街道张居正社区“爱心托管班”的故事，从第一周就写满了温度。

7月6日，长江大学艺术学院“长青艺梦”志愿服务队与张居正社区携手开设的暑期爱心托管班正式开班。对学院而言，组织大学生深入社区开展暑期社会实践，不仅是回应社会关切的公益行动，更是一堂淬炼思想、锤炼本领、涵养情怀的“行走的思政课”。学院坚持以社会实践为抓手深化实践育人体系建设，引导青年学子走出校园、扎根基层，在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。此次托管班以荆楚文化为主线，由志愿者们自主设计课程方案并组织实施，涵盖非遗手工、楚辞诵读、农耕体验、艺术创作等多个领域，真正将“第一课堂”的专业所学与“第二课堂”的社会服务有机衔接——这正是学院探索“艺术+思政”实践育人模式的一次生动实践。

开班仪式上，带队教师孙岳全程指导，从课程设计的专业性到课堂组织的规范性，确保实践过程“有人带、有人管、有人评”；2025级美术专业本科生志愿者杨启乐向孩子们介绍了七周课程安排，每日设置作业辅导与体育锻炼环节，确保托管服务有质量、有温度。随后的班干部竞选环节中，孩子们热情高涨，纷纷上台自荐，而在一旁观察的志愿者们第一次真切感受到基层教育的真实脉动——课堂管理并非教案上的理论推演，而是需要共情与智慧的现场应对。

从课堂走向社区，从学生转变为“小老师”，角色转换带来的不仅是新鲜感，更是沉甸甸的责任。在手工DIY课上，2025级音乐学专业本科生志愿者李依骋带领孩子们将废旧纸杯改造成色彩斑斓的风车，孩子们拍手欢笑，而她也在实践中重新理解了“教”与“学”的双向奔赴——最好的课堂，往往发生在知识与生活的交汇处。文化课堂上，2025级美术专业研究生志愿者张靖雪从屈原的爱国主义精神讲到端午节的传统文化习俗，带领孩子们在故事中感受家国情怀。随后放映的动画电影《长安三万里》以48首唐诗的光影画卷激发了孩子们对古典文学的兴趣，而张靖雪也在课后反思中写道：“当孩子们齐声跟读诗句的那一刻，我才真正明白，传播文化不是背诵知识点，而是点燃那一双双眼睛里对美与未知的好奇。”

非遗体验成为首周课程的最大亮点。非遗压花团扇课程中，志愿者们带领孩子们以花为笔、以扇为纸，创作出独一无二的团扇作品。该课程从高校创新创业项目中孵化而来，此次落地社区课堂，实现了大学课堂与少儿课堂的有机接轨。2024级音乐学专业本科生志愿者吕罗吉恩带来端午习俗专题讲解，让孩子们深入了解传统节日的文化内涵。而对志愿者们来说，比作品本身更珍贵的，是在一次次备课、试讲、复盘的过程中，不断反思“什么是好的美育”“艺术教育究竟能给基层带来什么”——这些问题没有标准答案，却在实践中逐渐清晰。

此次合作精准对接了双职工家庭暑期“看护难”的实际需求。社区提供场地与组织保障，志愿服务队发挥专业师资优势，双方以荆楚文脉为核心共同打造沉浸式课程体系。对长江大学艺术学院而言，这不仅是服务地方的公益实践，更是检验育人成效的重要标尺——学生在真实的社会场景中检验专业所学、在服务群众的过程中涵养责任担当。活动期间，学院党委副书记何曼前往张居正社区看望慰问志愿者与孩子们，详细了解课程开展与安全保障情况。他在现场与志愿者们深入交流时表示，暑期社会实践是学院落实立德树人根本任务的重要载体，希望同学们珍惜扎根基层的机会，在服务群众中厚植家国情怀，在实践历练中增长知识才干，真正做到学以致用、知行合一。

首周活动亮点纷呈，“长青艺梦”的陪伴故事仍在续写。对志愿者们来说，这场刚刚开始的暑期实践，正在悄然改变着他们对专业、对教育、对社会的理解——这是一场双向的奔赴，也是一堂没有下课铃的思政大课。长江大学艺术学院将继续以社会实践为育人平台，引导更多青年学子在服务基层中锤炼品格、增长本领，以实际行动书写新时代艺术青年的责任与担当。

（审核 何曼 孙岳）